Простой математический пример рассорил пользователей Twitter. Сможете ли вы его решить?

У этого примера борода уже как у Толстого

Все зависит от того где поставить скобку в числитель или знаменатель, так что оба верны

С данном случае телефон прав: http://www.cleverstudents.ru/expressions/order_of_operations.htmlА научный калькулятор в неподготовленный руках - хуже обезьяны с гранатой. Только инженерам, которые инструкцию читают. В которой про обратную последовательность выполнения операций черным по белому написано.Но люди, пишущие справа налево имеют все основания считать по другому.Но в целом - баян-баян.

Однозначно прав телефон. На это уже больно смотреть даже. Люди глупеют на глазах. Первое действие всегда в скобках. А дальше идем по порядку. 2+1=3, 6:2=3, 3*3=9. Всё больше никаких действий. Радует одно, что люди хоть малость заглянут в правила сложений и вычитаний.

тут все просто и логично 6 - числитель2(2+1) - знаменательинженеры знают, что в итоге будет 1, остальным, чтобы не запариваться, хватит и калькулятора смартфона )

2 вводим в скобки и получается 6/(4+2) = 6/6 = 1

сначала выполняются действия в скобках, затем арифметические действия второго порядка (умножение, деление) слева направо, затем арифметические действия первого порядка (сложение, вычитание). по итогу, верный ответ дал телефон.

Если в выражении есть скобки, то первым делом выполняется действие в них, после чего мы умножаем и делим, а затем складываем и вычитаем по направлению слева направо

Смартфон прав

Вот редакции Лайфхакера захотелось не только пользователей твиттера рассорить, но и нас тут

верного ответа нет, т.к. перед скобками нет знака, следовательео 2 примера, это если не строить ни каких предплложений. 6/2=3 и 2+1=3, а если предпологать * или /, то оба ответа верны.Не на мобильном, не на калькуляторе не возможно выполнить действие, да и сделать подобную запист тоже как она презставлена изночально: 6/2 (2+1).

Вечный спор инженеров и НЕинженеров.1) если отсутствие знака после "2" трактовать как умножение, то прав смартфон.2) если весь пример рассматривать как 6/((2+1)+(2+1)), тогда прав калькулятор.

А если так: 6 : (2+1) 2 =1 Двойка ведь привязана к (2+1) , ставь её хоть слева хоть справа.

А давайте-ка вот так: А : В( С + Д) = А : ВС + ВД. При буквенном раскладе (согласно правилам) сначала раскрывают скобки . Поэтому 6 : 2(2+1) = 6 : (4 +2)=1

6:2(2+1)=9 и это факт по правилам математики6:(2(2+1))=1 по тем же правилам математики.Если хотите в числителе или в знаменателе увидеть не одну цифру, а целое выражение, тогда выделяется это выражение скобками полностью. В данном примере такого не было, соответственно ответ 9 правильный.

В 8 лет дети это изучают! Первое действие в скобочках, затем по порядку деление и умножение. По порядку 1) деление 2) умножение А то, что знака умножения нет, ничего это не говорит. Это элементарное сокращение знаков

Картинку в статье разместить религия не позволяет?

6 в числителе, а остальное в знаменателе =1 Элементарно

В твиттере 2 команды кто за 1, а кто то за 9. И сразу радует мысль, что РФ и постсоветское пространство не потеряло свой дар быть другими:) у нас третий лагерь кто за 3:)) красавцы. Что по теме, так тут реально смотря как кто увидит, так написание в строку может применятся в разных контекстах, поэтому верные ответы по сути все, и каждый по своему прав.

Casio не прав: чтобы получить 1 должно быть выражение 6÷2÷(2+1). По правилам математики правильный ответ : 9. Скобки нельзя раскрывать умножая слагаемые на 2 потому что перед двойкой деление, а должен быть плюс(или минус). А если как некоторые пишут что знака нет перед скобками , то по этой логике должно вообще получиться 6÷23 )))

9 выдаёт инженерный калькулятор casio fx 570-es

Оба варианта могут быть верны. Всё зависит от программы калькулятора. Нужно сравнить логические схемы обоих калькуляторов

всем,кто не ходил в школу:1-действие в скобках,2-раскрываем скобки,3-в данном случае деление.

Верно 1. Так как 2(2+1) = (2(2+1)) = (4+2) = 6 Например, 2√3 = √(4*3) = √12, но 2√3 ≠ 2*√3 Если знак пропущен то это не значит что там должен быть знак умножения Ещё пример: 2 1/2 = 5/2 = 2.5, но 2 1/2 ≠ 2*1/2, так как 2*1/2 = 1

В советской школе чтобы получилось 1 пример должен быть 6/(2(2+1))Для интереса взял инженерный онлайн калькулятор ответ 9

Есть такой акроним - PEMDAS. Это порядок действий: Parenthesis->Exponents->Multiplication->Division->Addition->Subtraction. Следовательно: 1) Сложение чисел в скобках: 2+1=32) Скобок больше нет. Делаем умножение 2*3=63) Теперь выражение выглядит так: 6/6. Получаем в итоге - 1.

Да чего тут необычного? калькулятор на смартфоне выполняет расчет последовательно слева направо, а инженерный калькулятор сначала считывает все данные и операции, а уже потом вычисляет их последовательность.Ёмаё, кипиш на пустом месте.

Сколько будет 2pi ... = 6.28...Сколько будет 25 ... Здесь начинаем спорить: одни - 25, другие 10 Дикость...

Правильный ответ 9!В инструкции к этому калькулятору написан приоритет операторов конкретно для этой модели, по которому умножение как раз и выполнилось раньше деления.

Многоуважаемые "как бы математики"!!! Откройте, пожалуйста ШКОЛЬНЫЙ учебник и почитайте порядок выполнения математических действий. Равнозначные действия (т.е. действия ОДНОГО уровня: сложение-вычитание /1 уровень/ или умножение-деление /2 уровень/) выполняются ПО ПОРЯДКУ слева направо. При наличии нескольких уровней действий в примере, сначала выполняются действия с более высоким уровнем (т.е. умножение - деление), а потом с низким (сложение - вычитание). НО.... при наличии в уравнении действий В СКОБКАХ, эти действия вычисляются В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ, независимо от их уровня!!! Так что инженерный калькулятор абсолютно прав! Ответ будет 1!

Вы забыли об одном правиле. С начало выполняются действия в скобках. И тогда получите правильный ответ.

чтобы отпали вопросы переводим в правильную дробь все остальное от незнания.

1) 2+1=32)6/2=33)3*3=9

Оба верны. Похоже на втором калькуляторе то, что в скобках, идет как знаменатель. Мне кажется, что тут проблема в способе "забивки" примера.

Правильно было бы (при наличии знака умножения) 9. Но вы попробуйте ввести такую строку на нормальном калькуляторе, хоть инженерном, хоть научном... да вот, у вас же калькулятор Windows прямо-таки в руках! Не получится, не поймёт. А если какой-то @@@ придумал свои правила машинной записи операций, чтобы как в школьной тетрадке, то мне жаль. В основном детей и внуков. Вон уже и здесь появились несуществующие правила: дескать, знака нет, значит 2(2+1) - один знаменатель. Откуда??? Тьфу.

Для вычисления не нужно использовать калькулятор. Тот, кто часто занимается вычислениями и делает расчеты видит математическое выражение как текст. Кто-то читает слёту, а кто-то по слогам. Например инженер, взглянув на этот "текст" 6/2(2+1), сразу скажет: " Единица". Увидел скобки и выражение в них превратилось в тройку (1+2).но перед скобкой двойка, значит - троек две,таким образом: "6" разделить на две тройки =1.Чтобы получить девятку я должен увидеть такой текст 6/2 (2+1) - перед первой скобкой пробел." Шесть вторых умножить на три" или 6/2*(2+1)Кто что увидел, тот то и получил :)Чтобы исключить разночтения удобно записывать дробь не косой чертой (солидус) и не знаком ":" (деление), а горизонтальной чертой. Вверху числитель, внизу знаменатель. А про логику калькуляторов я говорить не стану

Бгг!Та же фигня была с расчетами на инженерном и обычном калькуляторе в ВиндоусХР.Инженерный считал как положено а обычный по порядку слева направо.

6:2(2+1)=6:2x3=2x3:2x3=1

6=2(2+1), соответственно: 2(2+1)/2(2+1)=1

Порядок действия, таков : 1 с начало решение идет в скобках, потом, умножение или деление , но со школьной скамьи многих приучили что сначала умножать на действие что было в скобках а потом все остальное.

На самом деле тут всё просто - когда маленький экран , то место надо экономить. Поэтому вместо общепринятой записи на калькуляторе используется своя "самостийная" .

первое в скобках и получается 3 затем 6 :3 получается тоже 3 а потом 3 умножить на 3=9

Правила вспомним: сначала скобка, затем слева направо идут старшие действия "умножение" или "деление", затем все остальные. Если × и : даны оба, тогда по порядку следования. В данном случае: (2+1) = 3; далее 6 ÷ 2 = 3; наконец, 3 × 3 = 9 - ответ.

пример на тему "не экономьте скобки!". Или хотя бы знаки операций.Ответ 9 правильнее (в логике школьной математики, а не инструкции к калькулятору), но я учу своих учеников никогда так не писать, а ставить скобки, чтобы даже теоретически нельзя было понять иначе.Кстати, не знаю, как это автор получил это на телефоне. У меня стандартный калькулятор на айпаде просто не стал вводить скобку без знака умножения, а калькулятор под андроидом перед скобкой сам его поставил)))) , так что по любому получилось 6/2*(2+1)=9

чтобы получилось 9 ,уравнение должно выглядеть так: 6:2х(2+1) тогда получается 6:2х3=9 а так как представлено : 6:2(2+1) равносильно 6/2(2+1)=6/6=1 правила математики кажется за второй класс школы,а инженерный калькулятор потому и называется так .

сначала считаются скобки. Это 3. Потом слева направо - 6 делим на 2 и умножаем на 3. (знак умножения не прописан, он ставится по умолчанию если идет пропуск). =9

0 получается сначала скобки потом остальное

Это тоже, что и 6:2а , где 2а подразумевает, что число а взято два раза - знака умножения между 2 и а нет. В 6:2(2+1) случае действия со скобками следующее 6:(2*2+2*1)=6:(4+2)=6:6=1

Ответ 1 1. Сначала скобки (наибольший приоритет) - получаем 2+1 = 3 2. После идет умножение - получаем 2*3 = 6 3. В последнюю очередь деление (наименьший приоритет) - получаем 6/6 = 1